兩周后，大家到競爭店購物的報告紛紛遞交了上去，李Sir逐一看過，并記下了亮點與要點。在他看來，雖然他明確了工作目的，但每個人交上來的報告千差萬別，這些相差較大的報告，背后的原因在于撰寫的個人。有的人確實是動了腦筋，在購物的過程注意觀察與思考，及時記錄了自己的感受，而有的人明顯沒有找到關鍵點，通篇報告如吸滿水的海綿，看似沉甸甸的，其實內容輕得很;還有的報告沒有抓住要點，只羅列了現象，沒有加進思考的內容——當然，李Sir在布置作業的時候并沒明確指出一定要進行思考，但一份沒有思考動力的報告，要來何用呢?

李Sir隨即召開了采購部全體會議。除非有特別重要的工作要布置，李Sir平常不太喜歡開會，他認為有開會的時間不如用來做一些實際的工作，但每開一次會他都要解決一些問題，拿出措施，所以參加李Sir召開的會議并不那么輕松，這是眾所周知的事情。

宋玉他們收到要召開全體會議的通知，都有些吃驚，他們本以為到競爭店像一名普通顧客購物，并撰寫報告，就是一項日常工作，沒想到李Sir會放到如此重要的地位。會議召開前，大家都微微捏了一把汗。

李sir開門見山：“布置這項工作的目的就是為了讓大家擺脫慣性思維，因為我們從事的是采購工作，時間一久，容易形成思維定勢，對一些問題的思考就落入用經驗定判斷的境地。如果本次購物選擇到咱們自己的門店，大家的這種思維定勢就更加明顯，到一家競爭店，新環境應帶來更多的思考——這是我最初布置這項工作的想法。”

“在布置工作時，我沒有設定具體的時間，因為不同時間到門店，看到的是不同的狀況，時間的多元化，將會看到門店的不同方面�！痹瓉砣绱�，當初下達時并沒有寫明時間，里面暗藏玄機。

“但令我驚喜的是，大家并沒有選擇在工作時間去門店，都選擇在了早上、中午或晚上，一是近來工作多，實在抽不開身;二是長期養成的自覺性，大家幾乎想都沒想選在了工作之外的時間。”李Sir說。

“我還一度擔心，萬一都去門店，咱這人去樓空了怎么辦?”大家笑起來，李Sir特意緩解會議氣氛。

接著進入正題。

李sir開始點評報告：“寫這次報告的目的是什么?很多人可能僅是為了完成一個作業去完成，卻沒有想到完成這樣的作業有什么收獲。如果僅是做、不去想，那么做的效果就會大打折扣。所以大多數報告只能勉強打到合格分，而有的報告卻要給到不及格。主要原因是大家在購物的過程中沒有思考，或者沒有把思考及時記錄下來�！�

此時會議室寂靜沉默，每個人聽到李Sir這番話，都在心底默默地對照，自己的報告哪些加了思考的內容，哪些僅是一個表面現象的陳述。

“我思故我在嘛，哲學先知早就給出了答案，這是主動思考的動務。”李Sir再一次強調。

“這次我專門與大家分享一些報告的精彩點。宋玉——”聽到自己突然被點名，宋玉開始有些不知所措。

“宋玉這次到門店，只買到了預計的商品，卻沒有購買到臨時起意的商品，為什么會出現這種狀況?許多人也遇到了，但大多數人都忽略了這個問題。宋玉進行了分析，她認為這是在門店沒有看到引起她購買欲望的商品，門店在新產品、有特色、有創意的商品展示方面還需要再動一些腦筋，增加隨機購買率�！�

宋玉的臉漲得緋紅，她還不適應被當眾表揚。坐在旁邊的陳萌特意用手肘碰了她一下，她的臉更紅了。

會議結束后，宋玉特意把“我思故我在”這句話寫到了當天的工作日志上，并找到了這句話的作者，這是法國哲學家笛卡爾說過的一句話，他寫了一本小冊子《談談方法》，至今仍是必讀的哲學書目。

零售職場箴言：

關于思考，孔子說“學而不思則罔”。思考是行動的原動力，思考源源不斷才能帶來行動的持續更新。思與行的結合最終會換來內在與外在的連續成長。

(每周五更新)